创业之星 » 文章
徐州蓓蕾少儿艺术培训中心校长——毛凌倩
2016年11月15日11:32   浏览:532次  

为了蓓蕾美丽绽放

----记徐州蓓蕾少儿艺术培训中心校长毛凌倩

毛凌倩出生在一个教育世家。从曾祖父开始,家庭成员从事着从幼儿园到大学各个阶段的教育工作。小时候的她耳濡目染,也想成为一名教师,立志去培育蓓蕾般含苞待放的孩子。

也许是遗传了父亲的音乐细胞,她很小的时候就爱唱爱跳,从4岁多开始学习钢琴。初中毕业后考入了徐州幼儿师范学校的音乐教育专业,经过五年的学习,专业知识和技能有了很大进步。毕业时,她又以高出分数线一百多分的好成绩考上了南京艺术学院。

上大学时,由于专业成绩优秀被学院推荐到南艺校外艺术培训中心执教钢琴。那时的毛凌倩一边上课,一边学习培训中心的教学管理模式,同时有了一些自己对钢琴教学的体会。她发现对于年龄小、初学钢琴的孩子来说,传统的一对一教学,家长听课做笔记并在家中辅导练习教学方式,学习效果很大程度上取决于家长的态度和时间。如果家长要求严格,陪同练琴,孩子的学习效果就好一些,反之,孩子的专业进步的会很慢。而且,孩子的天性活泼好动,一对一的教学有局限性。因为每周只上一节课,教师把学习内容安排的很紧凑,所以,有些孩子的注意力不能长时间地集中,影响了教学效果。

大学时期的钢琴教学经历使她爱上了这个工作。大学毕业后,她放弃了进入学校当教师的机会。在父母亲的支持和鼓励下,毛凌倩去了一所幼儿园做专职的钢琴教师。在教学形式上,她大胆改革和创新,把钢琴教学融入到幼儿园的日程当中。孩子们每天上一节课,每节课都有46名小朋友一起学习。浅易性,趣味性,循序渐进的教学,受到了幼儿和家长的欢迎和幼儿园的认可。一个学期的课程结束后,毛凌倩发现小班的教学模式对于初级阶段的幼儿钢琴教育很有成效,所以决定把这种模式推广下去。2007年夏天,毛凌倩和尼德幼儿园签约,开办了第一个蓓蕾幼儿钢琴班。她们的小组课教学模式激发了孩子的学习兴趣。因为教学时间固定,每天一节课的教学效果稳固扎实。由专业教师执教并陪练,减轻了家长陪孩子练琴的辛苦以及前期投资买琴的负担和风险。孩子们学习兴趣高,她们的教学成绩得到了家长们的肯定。通过与幼儿园一年多的合作,毛凌倩积累了更多的教学管理经验和资金,2008年秋天,她又陆续开办了五个教学基地。

她和父亲一起研究教材,觉得现在普遍使用的一些初级钢琴教程并不完全契合中国孩子的特性。以《约翰汤普森简易钢琴教程》为例,节奏复杂,升降号多,对于许多中国的孩子来说,很难掌握。经过一年多的收集、编写、过滤,毛凌倩的蓓蕾钢琴中心自己的教材诞生了。教材分单元、分阶段安排了系统的练习,加入了很多中国孩子朗朗上口的儿歌和富有中国特色的民歌,激发了孩子们的练琴兴趣。

回首过去,毛凌倩和孩子们愉快地度过了5年时光。5年当中没有半点倦怠,没有半点退缩,有的只是满腔的热情。天道酬勤,几年来,由于她扎实的专业基础和教学能力,她的学生在幼儿钢琴各类大赛中屡次获奖。到目前为止,她们钢琴班中的小学员有数十人获得过香港“英皇考级大赛”各个级别的金、银、铜奖;有两人分别获得“全国青少年艺术特长生认证总决赛”五级组金奖和九级组银奖;有三人获得“第十届国际青少年艺术盛典总决赛”钢琴儿童组的十佳奖。她们钢琴培训中心每一年的考级通过率都达到了100%。进步较快的学生从07年秋天开始学琴到去年夏天已经通过了中国音乐学院校外钢琴考级的九级。

成绩对于毛凌倩来说只属于过去,做好今后的工作是她永不停息的追求。因为,她认为:一个人只有不断工作,不断的进步,才会得到真正的快乐。

RIMG0279.JPG